据Ethan Mollick称，最新随机对照试验显示，专用AI导师能显著提高学生学习结果，这与先前“直接向AI要答案会损害学习”的证据形成对比；相关研究发表于SSRN预印本并由作者团队开展。根据SSRN，该研究将结构化AI辅导与直接给答案区分开来，发现提供分步讲解与反馈的辅导能带来更高测评成绩。SSRN报道的RCT设计增强了因果推断，提示学校可部署AI导师提升掌握度并抑制投机式用法。

据 Ethan Mollick 在 X 表示，Google 的 NotebookLM 现可从深度研究报告自动生成顾问式讲解视频，其示例以“给索伦的战略建议”演示了将多来源资料整合为有结构的叙事、配旁白与画面的能力；Mollick 称这一视频生成功能“非常惊艳”。据 Google 对 NotebookLM 的官方介绍，该产品以用户提供的资料为依据生成内容，视频能力有望继承基于来源的综合与引用逻辑，降低幻觉风险，适用于商业培训、产品解说与高管汇报等场景。结合此前 Google I/O 及后续更新对 NotebookLM 的定位报道，其长处在于将多文档整理为清晰输出，企业可将研究文档快速转化为面向客户与内部的短视频内容，从而降低制作成本、加快市场迭代与学习交付。